钱理群先生认为:“好的教育是爱读书的校长和爱读书的教师带领着学生一起读书。

沐浴书香，增厚人文底蕴——铜山区三堡实验小学五一假期师生阅读纪实

  钱理群先生认为:“好的教育是爱读书的校长和爱读书的教师带领着学生一起读书。办好教育要有好校长，好教师，好图书馆。”营造良好的阅读氛围，激发师生主动阅读的内驱力，是增厚师生知识素养，助推师生精神成长的关键。

  三堡实验小学在开展师生阅读活动中提出“四个一”工程。

每周一开讲:好书分享；每月一书:精读一本好书，读透，读深，读精；每周一沙龙:围绕专题阅读，与学科教学对接，研讨交流。每月一反思:撰写阅读笔记、心得、随笔等。推出“你阅读，我赠书”活动:每学期教师阅读五本书，学校奖赏一本书。

每学期阅读十本书奖赏两本书，制定教师阅读借书、还书、读书、赠书制度，注重阅读过程的管理与考核，激发了教师的阅读兴趣。

  学生阅读层面：学校抓实校内晨读、午诵、路诵；课外、校外亲子阅读、整本书阅读活动，注重课内外的链接。

加强学生的读写训练，建立每日阅读打卡制度。学生在阅读中，体会、理解文本的内涵，能够迁移运用，融会贯通。每日师生在书的海洋中徜徉，品读诗词，品味文学，与书本、诗词对话，陶冶情操，润泽心灵。浓厚的阅读氛围，增厚了师生的人文底蕴，阅读成为每日师生的营养大餐，成为一种生活习惯，阅读根植于每一位师生的内心。

  五一小长假，师生栖居家中，读书、品书、画书，出小报，乐在其中。

  老师阅读的姿态真美！

  阅读有深度！读是输入，思与写是输出，读写结合有厚度。

  看，孩子们在家读得多认真！

  把读进去的知识表达出来，书画结合，别有一番韵味！

  腹有诗书气自华，让阅读成为一种习惯，让阅读启迪智慧，让阅读润泽心灵，让阅读点亮人生，让我们在知识的海洋里遨游，扬帆远航。

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