距离考试仅剩下22天啦！！今天重点给大家整理了质料分析题相关的知识点，最后几天了大家抓紧时间举行背诵！！！No.1 德育原则★★★ 1.导向性原则①坚持正确的政治偏向；②德育目的必须切合新时期的目标政策和总任务的要求；③把德育的理想性和现实性联合。2.疏导原则①批注原理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表彰激励为主，坚持正面教育。3.尊重学生与严格要求学生相联合的原则①严要有度；②严要有方；③严要有恒；④尊重学生的人格个性，充实信任学生；⑤尊重学生的个性生长；⑥不能迁就学生。

4.发挥努力因素和克服消极因素相联合的原则①“一分为二”看待学生；②长善救失，通过发扬优点来客服缺点；③引导学生自觉评价、自觉举行自我修养。5.教育影响的一致性与连贯性原则①统一学校各方面的教育气力；②争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络；③处置惩罚好衔接事情，保持德育事情的经常性、制度化、一连性、系统性。6.因材施教原则①相识学生的个性特点和心田世界；②有的放矢地举行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；③凭据学生的年事特征有计划举行教育。

7.团体教育与个体教育相联合原则①建设健全的学生团体；②开展富厚多彩的团体运动，充实发挥学生团体的教育作用；③增强个体教育，并通过个体教育影响团体，增强团体的生机与活力。No.2 德育方法 1.说服教育法1.语言说服①注意说服的时机，有针对性；②注意学生的接受能力；③做好引导总结。2.事实说服①明确目的，制定计划；②做好充实准备；③增强指导；④做好总结事情。

2.模范示范法①选好示范的模范（先进性、时代性、典型性）；②引导学生明白模范精神的实质；③激起学生学习模范的倾慕之情；④激励学生自觉用模范调动行为，提高境界。3.情感陶冶法①创设良好的教育情境；②组织学生努力到场情境创设；③与启发说服相联合。

4.指导实践法①坚持严格要求；②调动学生的主动性；③注意检查和坚持。5.品德评价法①公正、正确、通情达理；②发扬民主，获得学生支持；③注重宣传与教育；④奖励为主，抑中带扬。No.3 教学原则 1.直观性原则①正确选择直观教具和教学手段；②直观教具的演示与语言解说联合起来；③重视运用语言直观。

2.启发性原则①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，生长学生的逻辑思维能力；③让学生动手，造就独立解决问题的能力；发扬教学民主。3.牢固性原则①在明白的基础上牢固；②重视组织种种温习；③在扩充改组和运用知识中努力牢固。

4.循序渐进原则①按课本的系统性举行教学；②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；③由浅入深，由易到难，由简到繁。5.量力性原则①重视学生的年事特征；②相识学生生长的详细特点；③恰当的掌握教学难度。6.因材施教原则①坚持课程计划与学科尺度的统一要求；②教师要相识学生，从实际出发举行教学；③教师善于发现每个学生的兴趣、喜好，并缔造条件，尽可能使每个④学生的特长得以发挥。

7.科学性与教育性相联合的原则①确保教学的科学；②教师要联合教学内容举行思想品德教学；③教师要通过教学运动的各个环节对学生举行思想品德教育；④教师要不停提高自己的业务能力和思想水平。8.理论联系实际原则①书本知识的教学要注重联系实际；②重视造就学生运用知识的能力；③正确处置惩罚知识教学和技术训练的关系；④增补须要的乡土课本。

No.4 教学方法 1.教学法教学法可分讲述、解说和讲演三种方式。①教学内容要有科学性、系统性、思想性；②教学要有启发性；③讲求语言艺术；④教学应注意造就学生的学科思维。2.谈话法①要准备好问题和谈话计划；②提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性；③善于启发诱导；④要做好归纳、小结。

3.讨论法①讨论的问题要有吸引力；②要善于在讨论中对学生启发引导；③做好讨论小结。4.演示法演示工具：①实物、标本、模型、图片；②图表、示意图、舆图；③实验；④幻灯、影戏、录像。5.训练法①使学生明确训练的目的与要求；②训练方式要多样化，循序渐进，逐步提高；③严格要求。

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